2023Trabalhos apresentados em 2023 NOME TRABALHO Allan Patrick Garcia de Assis Corrêa Crises of identity and of cultural values, racism and whiteness: the signs of domination and subordination present in "Kim" Ana Beatriz Silva Mattos CAROLINA MARIA DE JESUS: DIÁRIOS DE UMA FAVELADA EM TRADUÇÃO Edlene Sousa Schineider ANÁLISE DA SÉRIE “ANNE WITH AN E”: UMA ADAPTAÇÃO DE ANNE DE GREEN GABLES NO SÉCULO XXI Gabriel Marinho de Moura REFLEXÕES SOBRE O USO DO LIVRO DIDÁTICO E OS MULTILETRAMENTOS NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA Isabel Pacheco Ventura PERSPECTIVAS DISCENTES NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS NO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UFES Isabella Nolasco Venezia Miss Celie’s Blues: The Color Purple under Intersectional feminism lens Larissa Castro Mota Sampaio da Silva JUVENAL, THE KNEE: UMA EXPERIÊNCIA AUTOETNOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM INGLÊS COM CRIANÇAS Mariana Rodrigues de Oliveira Tradução audiovisual: análise das modalidades de dublagem e legendagem Mariany Monteiro WE ARE EMOTIONS! INTEGRATING AFFECTIVITY IN LANGUAGE EDUCATION THROUGH A TEACHING UNIT FOR 6-YEAR-OLD CHILDREN Mayara Hevellyn da Silva Gomes NOLITE TE BASTARDES CARBORUNDORUM: uma análise sobre a proibição da leitura às mulheres em O Conto da Aia de Margaret Atwood Melina Mendes Moreira ESTABELECENDO RAÍZES ENTRE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Palúbya Pereira da Silva PROFESSORA DE CRIANÇAS: SER OU NÃO SER? EIS A QUESTÃO! Ruan Ferraz Lisboa O PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL E O USO DE TECNOLOGIAS: UMA ANÁLISE DOS PPCs DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA DAS IES DO ES Sofia Malinoski Iacomini BOOKTOK: O MUNDO LITERÁRIO NA VIDA REAL Thafany Teixeira da Silva PROTOFEMINISMO EM ORGULHO E PRECONCEITO: UMA ANÁLISE DA PERSONAGEM PROTAGONISTA ELIZABETH BENNET Yann Orlandi Rodrigues “EVERYTHING SOUNDS EXTREMELY CHOREOGRAPHED”: LEARNERS’ PERCEPTIONS OF AN ENGLISH COURSEBOOK
